參訪諾因基興市州立LBS學徒制職業技術學校和維也納市公交集團跨企業培訓中心
2025年9月19日,“技能出海 產教同行”赴奧地利國際人才評價專業活動代表團一行參訪了諾因基興市州立LBS學徒制職業技術學校和維也納市公交集團跨企業培訓中心。
參訪單位:諾因基興市州立LBS學徒制職業技術學校
LBS Neunkirchen (Landesberufsschule Neunkirchen)是奧地利下奧地利州的州立職業學校之一,專注于金屬加工與相關技術領域的學徒制培訓。學校位于圣珀爾滕以南的諾因基興市,每年約有 1,250–1,350 名學徒在此就讀,涵蓋 18個不同的職業方向,包括金屬加工、焊接、工具制造、機器制造、鋼結構、切削技術、鑄造技術、制造測量技術、技術制圖、工藝技術、材料技術以及金屬設計等。課程采用雙元制模式,學生在企業接受實踐訓練的同時,每年按周期回到學校學習理論與通識課程。
校園設施先進,分為三大教學區域:主教學樓(1983 年)、實驗樓(1996 年) 和現代化工坊樓(2005年)。工坊樓配備增材制造、 CNC 車銑機、激光切割與焊接設備、機器人焊接系統、液壓與氣動訓練裝置,以及專門的制造測量技術實驗室。 學校還設有體育館、室外運動場,并可使用當地的游泳館。
學校 教學團隊由經驗豐富的專業教師和技師組成。除基礎職業課程外,學校還提供“創業駕駛證” (Unternehmerführerschein) 培訓,幫助學徒掌握商業與企業管理知識,并可免除后續創業考試。短期技能課程涵蓋焊接、 CAD 制圖、液壓、 CNC 編程等領域。
LBS Neunkirchen 與農業技術學校 LFS Warth 合作開設金屬加工聯合課程,實現跨校資源共享,二十年來培養了 300 多名專業人才。學校與當地工業企業關系密切,每年舉辦公開日(Tag der offenen Tür)吸引數百名訪客,包括潛在學徒和用人單位。近年來還利用 Instagram 和短視頻向公眾介紹各類金屬相關職業,提升職業吸引力。
憑借先進的設備、緊密的校企合作和全面的職業教育體系, LBS Neunkirchen 在奧地利金屬技術類職業學校中享有良好聲譽,致力于培養具備扎實技術功底和創新能力的高素質技術人才。
參訪單位:維也納市公交集團跨企業培訓中心
考察團專程走訪維也納市公交集團,深入其學徒車間,實地了解奧地利企業深度參與技能人才培養的實踐路徑。考察團與企業負責人圍繞學徒選拔標準、培養流程設計、師帶徒模式等議題展開深入交流,汲取企業在參與人才培養過程中的實踐經驗,為我國企業參與人才培養、推動產教融合提供了鮮活案例。
學徒制師傅

“學徒制師傅” 在德語區國家(德國、奧地利、瑞士),不僅僅是一個稱呼,更是一個受到法律保護、有嚴格資質要求的正式職業頭銜。這與我們通常理解的“帶徒弟的老師傅”有本質區別。
“師傅”資質需要通過包含理論(如商業管理、法律、教學法)和實操技能的國家統一考試。獲得“師傅”證書后,其姓名和資質會被記錄在冊。
企業經營者:只有持證的“師傅”才有資格獨立開設并經營一個手工業企業(如電工、水管工、木工作坊)。在許多行業,這是法律的硬性要求,被稱為“師傅資格準入”。
培訓師和教育者:“師傅”是企業內學徒的主要培訓者,負責在工作場所傳授專業技能、職業知識和職業素養。
質量監督者:作為行業的頂尖專家,“師傅”負責確保本企業產品和服務的質量符合行業最高標準。
行業代表:“師傅”階層通常是行業公會的重要成員,參與制定職業培訓標準、組織考試等,維護整個行業的專業水平。
“師傅”是社會認可度極高的一個職業階層,是職業教育和職業生涯成功的標志。一個典型的職業發展路徑是:學徒→ 熟練工 → (繼續深造/工作經驗)→ 師傅 → 可能進一步成為技術專家、培訓總監或企業主。
當我們在歐洲語境下談論“學徒制師傅”時,指的是:
一個經過國家認證、具備高級專業技能、商業管理知識和教學能力,有權培訓學徒并可以獨立經營企業的法定職業。它是一條與學術教育并行的、受到高度尊重的成功職業道路。
這正是歐洲尤其是德語區國家學徒制成功的關鍵——它將技能傳承和人才培養制度化、職業化、高標準化,確保了高質量技術人才的持續供給。

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